Ekonomi
Basın Bülteni- Edu for School, öğrenciler için finansal okuryazarlık ve tasarruf eğitimi programı başlattı
Bir DAS Akademie markası olan Edu for School, okullara yönelik yenilikçi eğitim
çözümleri sunuyor. Kurum bünyesinde öğrencilerin erken yaşta ekonomik bilinç ve
tasarruf alışkanlığı kazanmasını hedefleyen FOY-İ Finansal Okuryazarlığa İlk Adım
Programı başladı. Programı hayata geçiren, finansal okuryazarlık alanında uzun
yıllardır yürüttüğü çalışmalarla ve projelerle öne çıkan Eğitim ve Yönetim
Danışmanı Hale Güneş, gençlerin harcama alışkanlıkları ile ilgili değerlendirmelerde
bulundu.
Gençlerin parayı birikim aracı olarak değil, deneyimlere ulaşmanın bir yolu olarak
gördüğüne işaret eden Güneş, dijital dünyanın etkisiyle paranın artık daha soyut
ve hızlı harcanabilen bir araç haline geldiğini, bunun da anlık kararlarla
yapılan harcamaları artırdığı vurguladı.
Dijital Harcamalar Öne Çıkıyor
Gençlerin harcamalarında dijital alanların oldukça belirgin olduğunu belirten Güneş,
Oyun içi satın almalar, abonelikler, online alışverişler ve küçük ama sık
yapılan dijital harcamalar oldukça ön planda. Harcamalar küçük olduğu için fark
edilmiyor ama toplamda ciddi bir bütçe oluşturuyor. Bu da planlama becerisi gelişmemiş
gençlerde kontrolsüz harcama davranışına yol açıyor. Gençler parayı tanıyor
ama yönetme konusunda zorlanıyor dedi.
Finansal Okuryazarlık Gençlere Bütçe Disiplini Kazandırıyor
En kritik eksikliğin bilgi değil, davranış becerisi olduğuna dikkat çeken Güneş,
Gençler, ihtiyaç ve istek ayrımına, bütçe planlamasına, harcamayı ertelemeye
ve karar verme konusunda hakim değiller. Ancak finansal okuryazarlık eğitimi alan
gençlerde farklı bir tablo ortaya çıkıyor. Hedef koyan, harcamayı erteleyebilen
ve birikim yapmayı deneyimleyen öğrencilerde daha dengeli bir yaklaşım gelişiyor.
Yani doğru eğitimle harcama eğilimi kontrol altına alınabiliyor. Bu eğitimler
sonucunda gençlerin finansal anlamda daha özgüvenli hale geldiğine dikkat
çeken Güneş, Gençlerde çok net davranış değişimleri gözlemliyoruz. Harçlığını
haftaya bölüyor, birikim hedefi koyuyor, fiyat karşılaştırması yapıyor, gereksiz
harcamayı erteliyor, dijital harcamalarını sorguluyor, aileyle para konuşmaya
başlıyor. Bu da finansal okuryazarlığın sadece bilgi değil, davranış kazandırdığını
gösteriyor diye konuştu.
Güneş: Harçlıklar düzenli olmalı
En sık yapılan hataların harçlığın çocuklara düzensiz verilmesi olduğuna dikkat
çeken güneş, ihtiyaç oldukça verilen paranın, çocukların planlama yapmasını engellediğine
vurgu yaptı. Harçlığın düzenli verilmesinin ise bütçe yapma, öncelik
belirleme ve sorumluluk alma becerilerini geliştirdiğini belirten Güneş, bu nedenle
harçlığın belirli bir periyotta verilmesinin çok daha sağlıklı olduğunu söyledi.
Harçlığını planlanandan önce bitiren çocuğun, bir sonraki harçlık zamanını beklemesi,
bütçe yapma, öncelik belirleme ve harcamayı erteleme becerilerinin gelişmesi
açısından önemli bir öğrenme fırsatı olduğunu ifade eden Güneş, Harçlıklar
haftalık olarak verilebilir ve para yönetimi aslında okul öncesi dönemden itibaren
başlamalı. Bu süreç doğrudan para ile değil, seçim yapma, karar verme ve değer
verme gibi kavramlarla şekillenir. İlkokul döneminde düzenli harçlık, üç kumbara
(harcama-biriktirme-paylaşma) ve basit bütçe uygulamalarıyla para yönetimi
somut hale gelir. Ortaokul ve lisede ise bütçe planlama, hedef belirleme, dijital
harcamaları yönetme ve bilinçli tüketim gibi daha kapsamlı finansal okuryazarlık
kavramlarıyla gençler rahatlıkla tanışabilir dedi.
Güneş: Dijitalleşme harcama davranışlarını değiştiriyor
Dijitalleşmeyle birlikte harcama davranışlarının hızlanacağını, mikro harcamaların
artacağını ve abonelik ekonomisinin büyüyeceğini ifade eden Güneş,Bu nedenle
finansal okuryazarlık artık temel bir yaşam becerisi olacak.Doğru yönlendirildiğinde
gençler sadece tüketen değil, bilinçli harcayan, birikim yapan ve üreten
bireyler haline gelebilir. Bu dönüşümün en önemli anahtarı ise erken yaşta kazandırılan
finansal farkındalık olacaktır diye konuştu.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -
çözümleri sunuyor. Kurum bünyesinde öğrencilerin erken yaşta ekonomik bilinç ve
tasarruf alışkanlığı kazanmasını hedefleyen FOY-İ Finansal Okuryazarlığa İlk Adım
Programı başladı. Programı hayata geçiren, finansal okuryazarlık alanında uzun
yıllardır yürüttüğü çalışmalarla ve projelerle öne çıkan Eğitim ve Yönetim
Danışmanı Hale Güneş, gençlerin harcama alışkanlıkları ile ilgili değerlendirmelerde
bulundu.
Gençlerin parayı birikim aracı olarak değil, deneyimlere ulaşmanın bir yolu olarak
gördüğüne işaret eden Güneş, dijital dünyanın etkisiyle paranın artık daha soyut
ve hızlı harcanabilen bir araç haline geldiğini, bunun da anlık kararlarla
yapılan harcamaları artırdığı vurguladı.
Dijital Harcamalar Öne Çıkıyor
Gençlerin harcamalarında dijital alanların oldukça belirgin olduğunu belirten Güneş,
Oyun içi satın almalar, abonelikler, online alışverişler ve küçük ama sık
yapılan dijital harcamalar oldukça ön planda. Harcamalar küçük olduğu için fark
edilmiyor ama toplamda ciddi bir bütçe oluşturuyor. Bu da planlama becerisi gelişmemiş
gençlerde kontrolsüz harcama davranışına yol açıyor. Gençler parayı tanıyor
ama yönetme konusunda zorlanıyor dedi.
Finansal Okuryazarlık Gençlere Bütçe Disiplini Kazandırıyor
En kritik eksikliğin bilgi değil, davranış becerisi olduğuna dikkat çeken Güneş,
Gençler, ihtiyaç ve istek ayrımına, bütçe planlamasına, harcamayı ertelemeye
ve karar verme konusunda hakim değiller. Ancak finansal okuryazarlık eğitimi alan
gençlerde farklı bir tablo ortaya çıkıyor. Hedef koyan, harcamayı erteleyebilen
ve birikim yapmayı deneyimleyen öğrencilerde daha dengeli bir yaklaşım gelişiyor.
Yani doğru eğitimle harcama eğilimi kontrol altına alınabiliyor. Bu eğitimler
sonucunda gençlerin finansal anlamda daha özgüvenli hale geldiğine dikkat
çeken Güneş, Gençlerde çok net davranış değişimleri gözlemliyoruz. Harçlığını
haftaya bölüyor, birikim hedefi koyuyor, fiyat karşılaştırması yapıyor, gereksiz
harcamayı erteliyor, dijital harcamalarını sorguluyor, aileyle para konuşmaya
başlıyor. Bu da finansal okuryazarlığın sadece bilgi değil, davranış kazandırdığını
gösteriyor diye konuştu.
Güneş: Harçlıklar düzenli olmalı
En sık yapılan hataların harçlığın çocuklara düzensiz verilmesi olduğuna dikkat
çeken güneş, ihtiyaç oldukça verilen paranın, çocukların planlama yapmasını engellediğine
vurgu yaptı. Harçlığın düzenli verilmesinin ise bütçe yapma, öncelik
belirleme ve sorumluluk alma becerilerini geliştirdiğini belirten Güneş, bu nedenle
harçlığın belirli bir periyotta verilmesinin çok daha sağlıklı olduğunu söyledi.
Harçlığını planlanandan önce bitiren çocuğun, bir sonraki harçlık zamanını beklemesi,
bütçe yapma, öncelik belirleme ve harcamayı erteleme becerilerinin gelişmesi
açısından önemli bir öğrenme fırsatı olduğunu ifade eden Güneş, Harçlıklar
haftalık olarak verilebilir ve para yönetimi aslında okul öncesi dönemden itibaren
başlamalı. Bu süreç doğrudan para ile değil, seçim yapma, karar verme ve değer
verme gibi kavramlarla şekillenir. İlkokul döneminde düzenli harçlık, üç kumbara
(harcama-biriktirme-paylaşma) ve basit bütçe uygulamalarıyla para yönetimi
somut hale gelir. Ortaokul ve lisede ise bütçe planlama, hedef belirleme, dijital
harcamaları yönetme ve bilinçli tüketim gibi daha kapsamlı finansal okuryazarlık
kavramlarıyla gençler rahatlıkla tanışabilir dedi.
Güneş: Dijitalleşme harcama davranışlarını değiştiriyor
Dijitalleşmeyle birlikte harcama davranışlarının hızlanacağını, mikro harcamaların
artacağını ve abonelik ekonomisinin büyüyeceğini ifade eden Güneş,Bu nedenle
finansal okuryazarlık artık temel bir yaşam becerisi olacak.Doğru yönlendirildiğinde
gençler sadece tüketen değil, bilinçli harcayan, birikim yapan ve üreten
bireyler haline gelebilir. Bu dönüşümün en önemli anahtarı ise erken yaşta kazandırılan
finansal farkındalık olacaktır diye konuştu.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -