Ekonomi
Basın Bülteni- ING Türkiye’nin Dijital Öğretmenler Projesi’nde faydalanan öğretmen sayısı 11 bini aştı
ING Türkiye'nin, Habitat Derneği ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) BİLTEMM
Merkezi iş birliğiyle 2020 yılından bu yana yürüttüğü Dijital Öğretmenler Projesi'nin
11. dönemi tamamlandı. Bu yıl programa katılan bini aşkın öğretmenle birlikte
projeden faydalanan toplam öğretmen sayısı 11 bini aşarken, öğretmenlerin
sınıflarında yarattığı etki sayesinde dolaylı olarak ulaşılan öğrenci sayısı
yaklaşık 300 bine yükseldi. Bu dönemde projenin kapsamı okul öncesi ve lise öğretmenlerini
de dahil edecek şekilde genişletilirken, eğitim programı değişen teknolojiler
ve öğretmen ihtiyaçları doğrultusunda dijital zekâ ve yapay zekâ odağında
yenilendi.
Toplumsal yatırımlarında dijitalleşmeyi ve eğitimde fırsat eşitliğini desteklemeyi
önceliklendiren ING Türkiye'nin, Habitat Derneği ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi
(ODTÜ) BİLTEMM Merkezi iş birliğiyle 2020 yılından bu yana yürüttüğü Dijital
Öğretmenler Projesi'nin 11. dönemi başarıyla tamamlandı. Bu yıl programa katılan
bini aşkın öğretmenle birlikte projeden faydalanan toplam öğretmen sayısı
11 bini aşarken, öğretmenlerin sınıflarında yarattığı etki sayesinde dolaylı olarak
ulaşılan öğrenci sayısı yaklaşık 300 bine yükseldi. Proje, Türkiye'nin farklı
bölgelerindeki öğretmenlerin dijital yetkinliklerini güçlendirmeyi ve eğitimde
dijital dönüşümü desteklemeyi hedefliyor.
Kapsam genişledi, eğitim içerikleri dijital zekâ odağında yenilendi
Dijital Öğretmenler Projesi, 11. döneminde hedef kitlesi ve eğitim içeriği açısından
kapsamlı şekilde yenilendi. Önceki dönemlerde ağırlıklı olarak ilkokul ve
ortaokul öğretmenlerine yönelik yürütülen programa bu yıl okul öncesi ve lise öğretmenleri
de dahil edildi. Böylece program, farklı eğitim kademelerindeki öğretmenlerin
ihtiyaçlarını gözeten daha geniş ve farklılaştırılmış bir yapıya kavuştu.
Programın öğrenme tasarımı da öğretmenlerden elde edilen geri bildirimler,
eğitim ortamlarında değişen ihtiyaçlar ve teknolojideki güncel gelişmeler doğrultusunda
yeniden ele alındı. Canlı ve çevrim içi öğrenme etkinliklerinin birlikte
kullanıldığı program yapısıyla öğretmenlerin yalnızca yeni dijital araçlarla
tanışmaları değil, bu araçların eğitimde ne zaman, neden ve nasıl kullanılabileceğine
ilişkin pedagojik karar verme becerilerinin de geliştirilmesi hedeflendi.
Canlı ders sayısının artırıldığı bu yeni program yapısıyla katılımcılara daha
esnek bir öğrenme deneyimi sunuldu.
İki fazdan oluşan program içerikleri dijital çağın eğitim ihtiyaçlarına göre tasarlandı
Sekiz haftalık programın eğitim içerikleri, dijital dönüşüm, dijital yaratıcılık
ve tasarım, dijital ölçme ve değerlendirme ile farklı eğitim kademelerinin ihtiyaçları
doğrultusunda hazırlanan uygulamalar odağında yapılandırıldı. Dijital
zekâ yaklaşımı doğrultusunda öğretmenlere dijital güvenlik ve gizlilikten yapay
zekânın bilinçli, eleştirel ve sorumlu kullanımına, dijital içerik üretiminden
ölçme ve değerlendirmeye kadar farklı alanlarda bilgi ve uygulama deneyimi sunuldu.
Program kapsamında eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık, dijital
içerik geliştirme ve teknolojinin pedagojik amaçlarla değerlendirilmesi gibi becerilere
de odaklanıldı. İki fazdan oluşan projenin ilk aşamasına bini aşkın öğretmen
katılırken, değerlendirme sürecinin ardından belirlenen 100 öğretmen ise
programın ikinci fazında sanal ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin eğitimde
kullanımına yönelik ileri düzey eğitim aldı.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -
Merkezi iş birliğiyle 2020 yılından bu yana yürüttüğü Dijital Öğretmenler Projesi'nin
11. dönemi tamamlandı. Bu yıl programa katılan bini aşkın öğretmenle birlikte
projeden faydalanan toplam öğretmen sayısı 11 bini aşarken, öğretmenlerin
sınıflarında yarattığı etki sayesinde dolaylı olarak ulaşılan öğrenci sayısı
yaklaşık 300 bine yükseldi. Bu dönemde projenin kapsamı okul öncesi ve lise öğretmenlerini
de dahil edecek şekilde genişletilirken, eğitim programı değişen teknolojiler
ve öğretmen ihtiyaçları doğrultusunda dijital zekâ ve yapay zekâ odağında
yenilendi.
Toplumsal yatırımlarında dijitalleşmeyi ve eğitimde fırsat eşitliğini desteklemeyi
önceliklendiren ING Türkiye'nin, Habitat Derneği ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi
(ODTÜ) BİLTEMM Merkezi iş birliğiyle 2020 yılından bu yana yürüttüğü Dijital
Öğretmenler Projesi'nin 11. dönemi başarıyla tamamlandı. Bu yıl programa katılan
bini aşkın öğretmenle birlikte projeden faydalanan toplam öğretmen sayısı
11 bini aşarken, öğretmenlerin sınıflarında yarattığı etki sayesinde dolaylı olarak
ulaşılan öğrenci sayısı yaklaşık 300 bine yükseldi. Proje, Türkiye'nin farklı
bölgelerindeki öğretmenlerin dijital yetkinliklerini güçlendirmeyi ve eğitimde
dijital dönüşümü desteklemeyi hedefliyor.
Kapsam genişledi, eğitim içerikleri dijital zekâ odağında yenilendi
Dijital Öğretmenler Projesi, 11. döneminde hedef kitlesi ve eğitim içeriği açısından
kapsamlı şekilde yenilendi. Önceki dönemlerde ağırlıklı olarak ilkokul ve
ortaokul öğretmenlerine yönelik yürütülen programa bu yıl okul öncesi ve lise öğretmenleri
de dahil edildi. Böylece program, farklı eğitim kademelerindeki öğretmenlerin
ihtiyaçlarını gözeten daha geniş ve farklılaştırılmış bir yapıya kavuştu.
Programın öğrenme tasarımı da öğretmenlerden elde edilen geri bildirimler,
eğitim ortamlarında değişen ihtiyaçlar ve teknolojideki güncel gelişmeler doğrultusunda
yeniden ele alındı. Canlı ve çevrim içi öğrenme etkinliklerinin birlikte
kullanıldığı program yapısıyla öğretmenlerin yalnızca yeni dijital araçlarla
tanışmaları değil, bu araçların eğitimde ne zaman, neden ve nasıl kullanılabileceğine
ilişkin pedagojik karar verme becerilerinin de geliştirilmesi hedeflendi.
Canlı ders sayısının artırıldığı bu yeni program yapısıyla katılımcılara daha
esnek bir öğrenme deneyimi sunuldu.
İki fazdan oluşan program içerikleri dijital çağın eğitim ihtiyaçlarına göre tasarlandı
Sekiz haftalık programın eğitim içerikleri, dijital dönüşüm, dijital yaratıcılık
ve tasarım, dijital ölçme ve değerlendirme ile farklı eğitim kademelerinin ihtiyaçları
doğrultusunda hazırlanan uygulamalar odağında yapılandırıldı. Dijital
zekâ yaklaşımı doğrultusunda öğretmenlere dijital güvenlik ve gizlilikten yapay
zekânın bilinçli, eleştirel ve sorumlu kullanımına, dijital içerik üretiminden
ölçme ve değerlendirmeye kadar farklı alanlarda bilgi ve uygulama deneyimi sunuldu.
Program kapsamında eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık, dijital
içerik geliştirme ve teknolojinin pedagojik amaçlarla değerlendirilmesi gibi becerilere
de odaklanıldı. İki fazdan oluşan projenin ilk aşamasına bini aşkın öğretmen
katılırken, değerlendirme sürecinin ardından belirlenen 100 öğretmen ise
programın ikinci fazında sanal ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin eğitimde
kullanımına yönelik ileri düzey eğitim aldı.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -