Ekonomi
Basın Bülteni- Liderler Enstitüsü, Adana'da 3D yazıcı eğitim programı düzenledi
Ev kadınları ve engelli bireylerin yeni nesil üretim araçlarını kullanarak ekonomik
hayata katılımını artırmayı amaçlayan Liderler Enstitüsü, Adana'da 3D yazıcı
teknolojileri ile e-ticareti bir araya getiren ücretsiz bir eğitim programı düzenledi.
Katılımcılar, 40 saatlik eğitim sonunda kendi ürünlerini tasarlayıp üretirken,
bu ürünleri dijital platformlarda satışa sunabilmek için gerekli temel
bilgileri de edindi.
Teknolojik dönüşüm, üretimin yalnızca fabrikalarda ya da büyük işletmelerde yapılabildiği
geleneksel modeli de değiştiriyor. Masaüstü üretim teknolojilerinin yaygınlaşması,
özellikle çalışma hayatına farklı nedenlerle sınırlı katılabilen
gruplar açısından yeni gelir modellerini gündeme getiriyor.
Bu alanda çalışma yürüten Liderler Enstitüsü, ev kadınları ve engelli bireylerin
dijital üretim araçlarını kullanabilmelerine yönelik Adana'da tamamen üctetsiz
bir eğitim programı gerçekleştirdi.
10 kişinin katıldığı 40 saatlik programda 3D yazıcıların kullanımı, tasarımların
ürüne dönüştürülmesi, ham madde bilgisi ve üretim süreçlerinin yanı sıra e-ticaret,
ürün fiyatlandırma, kârlılık hesabı, dijital pazarlama ve ürünlerin internet
üzerinden satışa hazırlanması gibi başlıklar ele alındı.
Eğitimlerin uygulama bölümünde katılımcılar kendi tasarımlarını 3D yazıcılarda üretti.
İstanbul Lider Koleji Adana Kampüsü'nde daha önce 3D yazıcı ve robotik kodlama
eğitimi alan öğrenciler de program sırasında katılımcılarla deneyimlerini
paylaştı.
Mesele yalnızca teknolojiyi öğretmek değil
Liderler Enstitüsü'nün kurucusu Filiz Kepme, teknolojinin yaygınlaşmasıyla birlikte
üretime katılmanın biçiminin de değiştiğine dikkat çekti.
Kepme, özellikle evden çıkma veya düzenli bir iş ortamında çalışma imkânı sınırlı
olan kişilerin üretim sürecinin dışında kalmak zorunda olmadığını belirterek,
yeni nesil teknolojilerin doğru eğitim modelleriyle ekonomik katılım açısından
önemli bir araç haline gelebileceğini ifade etti.
Programın yalnızca 3D yazıcı kullanmayı öğretmek üzere kurgulanmadığını vurgulayan
Kepme, bir ürünün fikir aşamasından satışına kadar geçen bütün sürecin katılımcılar
tarafından görülmesini amaçladıklarını söyledi.
Kepme, katılımcıların eğitim boyunca önce teknolojiyi ve üretim yöntemlerini tanıdığını,
ardından kendi ürünlerini ortaya çıkardığını belirterek, üretimin tek
başına yeterli olmadığına dikkati çekti. Bir kişinin ürettiği ürünü nasıl fiyatlandıracağını,
maliyetini ve kârını nasıl hesaplayacağını, hangi satış kanallarını
kullanabileceğini ve ürünü tüketiciye nasıl ulaştıracağını da bilmesi gerektiğini
dile getirdi.
Özellikle dijital pazar yerlerinin küçük ölçekli üreticilere geçmişe kıyasla daha
geniş bir hareket alanı sağladığını belirten Kepme, evde veya küçük bir çalışma
alanında başlayan üretimin doğru planlandığında ekonomik değere dönüştürülebileceğini
ifade etti.
Kepme, kadınların ve engelli bireylerin ekonomik hayata katılımında yalnızca istihdam
odaklı modellerin düşünülmemesi gerektiğini, kişilerin kendi üretimlerini
ve gelir modellerini oluşturabilecekleri alternatiflerin de geliştirilmesi gerektiğini
belirtti.
Bu tür eğitimlerin sosyal destek yaklaşımının ötesine geçmesi gerektiğini kaydeden
Kepme, temel hedeflerinin katılımcıların bir başkasına bağımlı olmadan üretim
yapabilecek becerilere ulaşması olduğunu söyledi. Teknolojiye erişimin tek başına
yeterli olmadığını, teknolojiyle ne üretileceğinin ve üretilen değerin ekonomik
sisteme nasıl dahil edileceğinin de öğretilmesi gerektiğini vurguladı.
Üretimden satışa kadar süreci öğrendiler
Programın sonunda katılımcılar, eğitim boyunca geliştirdikleri tasarımları 3D yazıcılarda
basarak ilk ürünlerini hazırladı.
Eğitime katılan 36 yaşındaki Ahmet Dönmez de program sayesinde uzun süredir ilgi
duyduğu 3D yazıcı teknolojisini uygulamalı olarak öğrenme imkânı buldu. Kendisine
bir 3D yazıcı da verilen Dönmez, bundan sonraki süreçte farklı ürünler geliştirerek
bunları internet üzerinden satışa sunmayı planladığını belirtti.
Katılımcılardan Duygu Canımoğlu Giriş ise eğitimde öğrendiği üretim yöntemlerini
ilerleyen dönemde aile bütçesine ek gelir sağlayabilecek bir faaliyete dönüştürmeyi
hedeflediğini söyledi.
Eğitmen Tolga Tekin de programda yalnızca cihaz kullanımına odaklanmadıklarını belirtti.
Katılımcılara ham maddeden üretime, kâr marjlarının hesaplanmasından satış
platformlarının kullanımına kadar farklı başlıklarda eğitim verildiğini aktaran
Tekin, ürünlerin dijital ortamda pazarlanmasında kullanılacak fotoğraf ve
video içeriklerinin hazırlanmasına ilişkin çalışmaların da programa dahil edildiğini
kaydetti.
Liderler Enstitüsü, benzer çalışmalarla teknolojiye erişimi üretim ve ekonomik katılımla
birleştiren eğitim modellerini farklı gruplara ulaştırmayı hedefliyor.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -
hayata katılımını artırmayı amaçlayan Liderler Enstitüsü, Adana'da 3D yazıcı
teknolojileri ile e-ticareti bir araya getiren ücretsiz bir eğitim programı düzenledi.
Katılımcılar, 40 saatlik eğitim sonunda kendi ürünlerini tasarlayıp üretirken,
bu ürünleri dijital platformlarda satışa sunabilmek için gerekli temel
bilgileri de edindi.
Teknolojik dönüşüm, üretimin yalnızca fabrikalarda ya da büyük işletmelerde yapılabildiği
geleneksel modeli de değiştiriyor. Masaüstü üretim teknolojilerinin yaygınlaşması,
özellikle çalışma hayatına farklı nedenlerle sınırlı katılabilen
gruplar açısından yeni gelir modellerini gündeme getiriyor.
Bu alanda çalışma yürüten Liderler Enstitüsü, ev kadınları ve engelli bireylerin
dijital üretim araçlarını kullanabilmelerine yönelik Adana'da tamamen üctetsiz
bir eğitim programı gerçekleştirdi.
10 kişinin katıldığı 40 saatlik programda 3D yazıcıların kullanımı, tasarımların
ürüne dönüştürülmesi, ham madde bilgisi ve üretim süreçlerinin yanı sıra e-ticaret,
ürün fiyatlandırma, kârlılık hesabı, dijital pazarlama ve ürünlerin internet
üzerinden satışa hazırlanması gibi başlıklar ele alındı.
Eğitimlerin uygulama bölümünde katılımcılar kendi tasarımlarını 3D yazıcılarda üretti.
İstanbul Lider Koleji Adana Kampüsü'nde daha önce 3D yazıcı ve robotik kodlama
eğitimi alan öğrenciler de program sırasında katılımcılarla deneyimlerini
paylaştı.
Mesele yalnızca teknolojiyi öğretmek değil
Liderler Enstitüsü'nün kurucusu Filiz Kepme, teknolojinin yaygınlaşmasıyla birlikte
üretime katılmanın biçiminin de değiştiğine dikkat çekti.
Kepme, özellikle evden çıkma veya düzenli bir iş ortamında çalışma imkânı sınırlı
olan kişilerin üretim sürecinin dışında kalmak zorunda olmadığını belirterek,
yeni nesil teknolojilerin doğru eğitim modelleriyle ekonomik katılım açısından
önemli bir araç haline gelebileceğini ifade etti.
Programın yalnızca 3D yazıcı kullanmayı öğretmek üzere kurgulanmadığını vurgulayan
Kepme, bir ürünün fikir aşamasından satışına kadar geçen bütün sürecin katılımcılar
tarafından görülmesini amaçladıklarını söyledi.
Kepme, katılımcıların eğitim boyunca önce teknolojiyi ve üretim yöntemlerini tanıdığını,
ardından kendi ürünlerini ortaya çıkardığını belirterek, üretimin tek
başına yeterli olmadığına dikkati çekti. Bir kişinin ürettiği ürünü nasıl fiyatlandıracağını,
maliyetini ve kârını nasıl hesaplayacağını, hangi satış kanallarını
kullanabileceğini ve ürünü tüketiciye nasıl ulaştıracağını da bilmesi gerektiğini
dile getirdi.
Özellikle dijital pazar yerlerinin küçük ölçekli üreticilere geçmişe kıyasla daha
geniş bir hareket alanı sağladığını belirten Kepme, evde veya küçük bir çalışma
alanında başlayan üretimin doğru planlandığında ekonomik değere dönüştürülebileceğini
ifade etti.
Kepme, kadınların ve engelli bireylerin ekonomik hayata katılımında yalnızca istihdam
odaklı modellerin düşünülmemesi gerektiğini, kişilerin kendi üretimlerini
ve gelir modellerini oluşturabilecekleri alternatiflerin de geliştirilmesi gerektiğini
belirtti.
Bu tür eğitimlerin sosyal destek yaklaşımının ötesine geçmesi gerektiğini kaydeden
Kepme, temel hedeflerinin katılımcıların bir başkasına bağımlı olmadan üretim
yapabilecek becerilere ulaşması olduğunu söyledi. Teknolojiye erişimin tek başına
yeterli olmadığını, teknolojiyle ne üretileceğinin ve üretilen değerin ekonomik
sisteme nasıl dahil edileceğinin de öğretilmesi gerektiğini vurguladı.
Üretimden satışa kadar süreci öğrendiler
Programın sonunda katılımcılar, eğitim boyunca geliştirdikleri tasarımları 3D yazıcılarda
basarak ilk ürünlerini hazırladı.
Eğitime katılan 36 yaşındaki Ahmet Dönmez de program sayesinde uzun süredir ilgi
duyduğu 3D yazıcı teknolojisini uygulamalı olarak öğrenme imkânı buldu. Kendisine
bir 3D yazıcı da verilen Dönmez, bundan sonraki süreçte farklı ürünler geliştirerek
bunları internet üzerinden satışa sunmayı planladığını belirtti.
Katılımcılardan Duygu Canımoğlu Giriş ise eğitimde öğrendiği üretim yöntemlerini
ilerleyen dönemde aile bütçesine ek gelir sağlayabilecek bir faaliyete dönüştürmeyi
hedeflediğini söyledi.
Eğitmen Tolga Tekin de programda yalnızca cihaz kullanımına odaklanmadıklarını belirtti.
Katılımcılara ham maddeden üretime, kâr marjlarının hesaplanmasından satış
platformlarının kullanımına kadar farklı başlıklarda eğitim verildiğini aktaran
Tekin, ürünlerin dijital ortamda pazarlanmasında kullanılacak fotoğraf ve
video içeriklerinin hazırlanmasına ilişkin çalışmaların da programa dahil edildiğini
kaydetti.
Liderler Enstitüsü, benzer çalışmalarla teknolojiye erişimi üretim ve ekonomik katılımla
birleştiren eğitim modellerini farklı gruplara ulaştırmayı hedefliyor.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -