Ekonomi
Basın Bülteni- Sabancı Vakfı Fark Yaratanı Hakan Örs, Bisikletli Okul modeliyle dayanışma ve aktif yaşam kültürünü destekliyor
Sabancı Vakfı'nın 17. Sezon Fark Yaratanlarından Hakan Örs, geliştirdiği Bisikletli
Okul modeliyle öğrenciler arasında dayanışmayı güçlendiren, akran zorbalığını
ortadan kaldıran ve daha aktif yaşamı destekleyen bir okul iklimi oluşturuyor.
Bisikletli Okul, öğrenci, öğretmen ve idari personellerin bisikletle okula ulaşımını
teşvik etmenin ötesinde, öğrencilerin aktif katılımıyla şekillenen bir
dayanışma ağına dönüştü.
Sabancı Vakfı Fark Yaratanlar Programı'nın 17. Sezonunda Fark Yaratan seçilen Hakan
Örs, Bisikletli Okul modeliyle öğrenci, öğretmen ve okul idari personelini
bisiklet etrafında bir araya getirerek dayanışma, paylaşım ve birlikte üretim kültürünün
güçlendiği örnek bir dönüşüm başlattı.
2001 yılında öğretmenliğe başlayan Hakan Örs, 2010 yılında atandığı Aydın Anadolu
İmam Hatip Lisesi'nde 2021 yılından bu yana idari yönetici olarak görev alıyor.
Covid-19 pandemisi sonrasında öğrencilerde hareketsizlik, ekran bağımlılığıve
akran zorbalığı gibi problemler gözlemleyen Hakan Örs, çözüm için çocukluk tutkusu
olan bisikleti merkeze alarak Bisikletli Okul modelini geliştirdi.
Başlangıçta bisikleti olan sınırlı sayıda öğrencinin katılımıyla yürütülen çalışma,
zamanla okul genelinde kolektif bir harekete dönüştü. Mezunların, mahalle muhtarları
ve sakinlerinin desteğiyle kullanılmayan bisikletler toplandı. Öğrenciler,
bisiklet ustasından aldıkları eğitimle okulda kurulan atölyede bisikletlerin
bakım ve onarım süreçlerini yürütmeye başladı.
Tamir sürecinde yedek parça için ortaya çıkan maddi kaynak ihtiyacını karşılamak
için Hakan Örs, öğrencileriyle birlikte okul bahçesinde atık plastikler içinde
fide yetiştirmeye başladı. Yetiştirilen fidelerin ve yiyecekler kermeslerde satılarak
kaynak sağlandı. Tamir edilen bisikletlerin sayısı okuldaki ihtiyacı aştığında
ise fazla bisikletler, kız çocukları önceliklendirerek sosyo-ekonomik açıdan
dezavantajlı öğrencilere hediye edildi.
Bisikletli Okul, öğrencilerin okula bisikletle ulaşımını teşvik etmenin ötesine
geçerek güçlü bir dayanışma hareketine dönüştü. Öğrenciler, öğretmenler ve okul
çalışanlarının dahil olduğu bu hareket, okul ikliminde önemli bir dönüşüm yarattı.
Bisiklet sürmeyi bilmeyen öğrenciler, akranlarının desteğiyle ders aralarında
bisiklet sürmeyi öğreniyor, bisikleti tercih etmeyenler fide yetiştirme, kermes
organizasyonu ve tur planlaması gibi farklı alanlarda sorumluluk üstleniyor.
Tüm bu süreçlerin planlanması ve yürütülmesinde ise öğrenciler aktif rol alıyor.
Öğrencilerin evlerini haritalandırarak birbirine yakın oturanları eşleştiren
Hakan Örs, böylece öğrencilerin okula gidiş ve dönüşte birbirine eşlik ederek
güvenli sürüş alışkanlığı kazanmasını sağlıyor.
Bugüne kadar 100'ün üzerinde şehir turu dagerçekleştirilen Bisikletli Okul modelinde,
ziyaret ettiği çevre köylerde çevre temizliğine dikkat çekmek adına çöp toplama
faaliyetleri de gerçekleştiriyor. Projenin hayata geçirildiği günden bu
yana okulda akran zorbalığına bağlı herhangi bir disiplin vakasının yaşanmaması
ise modelin sosyal etkisini ortaya koyuyor.
Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, Bisikletli Okul modeli, öğrencilerin
fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen bütüncül yaklaşımıyla
toplumsal dönüşümün en güçlü örneklerinden birini sunuyor. Akran zorbalığına
bağlı disiplin vakalarının önüne geçilmesi, okul içinde başlatılan bir hareketin
nasıl köklü bir değişime dönüşebileceğini gösteriyor. Hakan Örs'ün geliştirdiği
bu model, öğrencilerin hem teknik beceriler kazanmasına hem de birbirine destek
olan, sorumluluk alan bireyler olarak yetişmesine imkan sağlıyor. Sabancı Vakfı
olarak Hakan Örs'ün ilham veren ve somut etki yaratan bu kıymetli çalışmasını
desteklemekten büyük mutluluk duyuyoruz dedi.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -
Okul modeliyle öğrenciler arasında dayanışmayı güçlendiren, akran zorbalığını
ortadan kaldıran ve daha aktif yaşamı destekleyen bir okul iklimi oluşturuyor.
Bisikletli Okul, öğrenci, öğretmen ve idari personellerin bisikletle okula ulaşımını
teşvik etmenin ötesinde, öğrencilerin aktif katılımıyla şekillenen bir
dayanışma ağına dönüştü.
Sabancı Vakfı Fark Yaratanlar Programı'nın 17. Sezonunda Fark Yaratan seçilen Hakan
Örs, Bisikletli Okul modeliyle öğrenci, öğretmen ve okul idari personelini
bisiklet etrafında bir araya getirerek dayanışma, paylaşım ve birlikte üretim kültürünün
güçlendiği örnek bir dönüşüm başlattı.
2001 yılında öğretmenliğe başlayan Hakan Örs, 2010 yılında atandığı Aydın Anadolu
İmam Hatip Lisesi'nde 2021 yılından bu yana idari yönetici olarak görev alıyor.
Covid-19 pandemisi sonrasında öğrencilerde hareketsizlik, ekran bağımlılığıve
akran zorbalığı gibi problemler gözlemleyen Hakan Örs, çözüm için çocukluk tutkusu
olan bisikleti merkeze alarak Bisikletli Okul modelini geliştirdi.
Başlangıçta bisikleti olan sınırlı sayıda öğrencinin katılımıyla yürütülen çalışma,
zamanla okul genelinde kolektif bir harekete dönüştü. Mezunların, mahalle muhtarları
ve sakinlerinin desteğiyle kullanılmayan bisikletler toplandı. Öğrenciler,
bisiklet ustasından aldıkları eğitimle okulda kurulan atölyede bisikletlerin
bakım ve onarım süreçlerini yürütmeye başladı.
Tamir sürecinde yedek parça için ortaya çıkan maddi kaynak ihtiyacını karşılamak
için Hakan Örs, öğrencileriyle birlikte okul bahçesinde atık plastikler içinde
fide yetiştirmeye başladı. Yetiştirilen fidelerin ve yiyecekler kermeslerde satılarak
kaynak sağlandı. Tamir edilen bisikletlerin sayısı okuldaki ihtiyacı aştığında
ise fazla bisikletler, kız çocukları önceliklendirerek sosyo-ekonomik açıdan
dezavantajlı öğrencilere hediye edildi.
Bisikletli Okul, öğrencilerin okula bisikletle ulaşımını teşvik etmenin ötesine
geçerek güçlü bir dayanışma hareketine dönüştü. Öğrenciler, öğretmenler ve okul
çalışanlarının dahil olduğu bu hareket, okul ikliminde önemli bir dönüşüm yarattı.
Bisiklet sürmeyi bilmeyen öğrenciler, akranlarının desteğiyle ders aralarında
bisiklet sürmeyi öğreniyor, bisikleti tercih etmeyenler fide yetiştirme, kermes
organizasyonu ve tur planlaması gibi farklı alanlarda sorumluluk üstleniyor.
Tüm bu süreçlerin planlanması ve yürütülmesinde ise öğrenciler aktif rol alıyor.
Öğrencilerin evlerini haritalandırarak birbirine yakın oturanları eşleştiren
Hakan Örs, böylece öğrencilerin okula gidiş ve dönüşte birbirine eşlik ederek
güvenli sürüş alışkanlığı kazanmasını sağlıyor.
Bugüne kadar 100'ün üzerinde şehir turu dagerçekleştirilen Bisikletli Okul modelinde,
ziyaret ettiği çevre köylerde çevre temizliğine dikkat çekmek adına çöp toplama
faaliyetleri de gerçekleştiriyor. Projenin hayata geçirildiği günden bu
yana okulda akran zorbalığına bağlı herhangi bir disiplin vakasının yaşanmaması
ise modelin sosyal etkisini ortaya koyuyor.
Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, Bisikletli Okul modeli, öğrencilerin
fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen bütüncül yaklaşımıyla
toplumsal dönüşümün en güçlü örneklerinden birini sunuyor. Akran zorbalığına
bağlı disiplin vakalarının önüne geçilmesi, okul içinde başlatılan bir hareketin
nasıl köklü bir değişime dönüşebileceğini gösteriyor. Hakan Örs'ün geliştirdiği
bu model, öğrencilerin hem teknik beceriler kazanmasına hem de birbirine destek
olan, sorumluluk alan bireyler olarak yetişmesine imkan sağlıyor. Sabancı Vakfı
olarak Hakan Örs'ün ilham veren ve somut etki yaratan bu kıymetli çalışmasını
desteklemekten büyük mutluluk duyuyoruz dedi.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -