Ekonomi
Basın Bülteni- Vodafone Vakfı, çocuklara yönelik Dijital Dostum projesini hayata geçirdi
Vodafone Vakfı, Toplum Gönüllüleri Vakfı işbirliğiyle, çocukların dijital yaşam
kalitesini desteklemek amacıyla yeni bir proje başlattı. Dijital Dostum projesiyle
8-14 yaş arası ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin dijital teknolojileri daha
güvenli, bilinçli ve dengeli şekilde kullanmalarını sağlamak amacıyla eğitimler
verilecek. İlk yılda 7 ilde 5 bin öğrenciye ulaşılacak.
Toplumsal değişim ve gelişimin öncüsü olma hedefiyle faaliyetlerini sürdüren Vodafone
Vakfı, genç nesilleri dijital geleceğe hazırlamaya devam ediyor. Vakıf, Dijital
Dostum adıyla yeni bir dijital eğitim projesi başlattı.
Toplum Gönüllüleri Vakfı (TOG) işbirliğiyle hayata geçirilen yeni proje kapsamında
8-9 yaş ilkokul ve 10-14 yaş arası ortaokul öğrencilerinin dijital teknolojileri
daha güvenli, bilinçli ve dengeli bir şekilde kullanmalarını desteklemek amacıyla
eğitimler verilecek. Projenin okul uygulamaları, gerekli eğitimlerden geçen
Toplum Gönüllüsü gençlerin kolaylaştırıcılığında gerçekleştirilecek. Bu gençler,
çocuklarla etkileşimli atölyeler gerçekleştirerek proje içeriklerinin çocuklara
ulaştırılmasında aktif rol üstlenecek. Dijital Dostum projesinin ilk yılında
7 ilde 5 bin öğrenciye ulaşılması hedefleniyor.
Proje, Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, TOG Genel Müdürü Seçkin Karataş
ve Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz
Samur'un katılımıyla düzenlenen basın toplantısıyla tanıtıldı.
Her 4 çocuk ve gençten sadece 1'inin dijital yaşam kalitesi durumu iyi
Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, şunları söyledi:
Araştırmalar günümüzde çocuk ve gençlerin benzeri görülmemiş bir bağlantı çağında
büyüdüğünü ama aynı zamanda benzeri görülmemiş dijital risk ve etkilerle karşı
karşıya kaldığını gösteriyor. Global Vodafone Vakfı'nın Save The Children işbirliği
ile 9 Avrupa ülkesinde yaptığı araştırmaya göre her 4 çocuk ve gençten
sadece biri dijital yaşam kalitesini iyi olarak değerlendirirken, her 4 çocuktan
3'ü uyku bozuklukları, yüksek stres seviyeleri veya çevrim içi ve çevrim dışı
yaşamları arasında denge kurma zorluklarıyla mücadele ediyor. Dijital okur-yazarlığı
güçlendirmek ve dijital dengeyi kolaylaştıracak kalıcı önlemler almak, dijital
yaşam kalitesini artırmak açısından önem taşıyor. Bu konuda alınabilecek
önlemlerden biri de dijital yaşam kalitesinin eğitime entegre edilmesi.
Dijital Dostum projesini Vodafone Grup Vakfı'nın SkillsuploadJr. programı kapsamında
tam da bu noktadan hareketle hayata geçirdik. Projemizin temel hedefleri arasında
çocukların dijital dünyada karşılaşabilecekleri riskleri erken yaşta tanımaları,
doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmayı öğrenmeleri, kişisel sınırlarını
ve başkalarının haklarını gözetmeleri ve teknolojinin günlük yaşamları üzerindeki
etkisini sağlıklı şekilde yönetebilmeleri yer alıyor. Toplum Gönüllüsü gençlerin
kolaylaştırıcılığında gerçekleştirilecek etkileşimli okul uygulamalarıyla
çocukların yalnızca bilgi edinmelerini değil, düşünmelerini, deneyimlemelerini,
soru sormalarını ve günlük yaşamlarında kullanabilecekleri güvenli dijital davranışlar
geliştirmelerini amaçlıyoruz. Hedefimiz, bir yılda 5 bin öğrenciye ulaşmak.
Bu anlamlı projede bizimle el ele veren Toplum Gönüllüleri Vakfı'na ve proje
elçimiz Prof. Dr. Yavuz Samur'a teşekkür ederiz.
Toplum Gönüllüleri Vakfı Genel Müdürü Seçkin Karataş, şöyle konuştu:
Çocukların dijital dünyada güvenli, bilinçli ve dengeli bir ilişki kurabilmeleri
için bilgi kadar, bu bilgiyi günlük yaşamlarında kullanabilecekleri becerileri
geliştirmeleri de önemli. Dijital Dostum projesinde çocukların aktif katılımını
esas alan, onların kendi deneyimleri üzerinden düşünmelerine ve soru sormalarına
alan açan bir öğrenme yaklaşımı benimsiyoruz. Bu yaklaşımın önemli bir parçasını
ise Toplum Gönüllüsü gençler oluşturuyor. Gerekli eğitimlerden geçen gençlerimiz,
okul uygulamalarında çocukların öğrenme süreçlerine kolaylaştırıcı olarak
eşlik edecek ve akran öğrenmesini destekleyecek. Böylece çocukların dijital
dünyada daha güvenli ve bilinçli davranışlar geliştirmelerine katkı sunarken,
gençlerimizin de toplumsal fayda üretme ve kolaylaştırıcılık becerilerini güçlendirmelerini
sağlayacağız. Projenin farklı şehir ve okullarda uygulanabilecek,
sahadan elde edilen deneyimlerle gelişebilecek ve gençlerin aktif katkısıyla sürdürülebilecek
bir model oluşturmasını hedefliyoruz.
Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur
ise şunları kaydetti:
Çocuklarımız dikkat ekonomisinin kurallarıyla işleyen devasa bir dijital evrenin
merkezinde büyüyorlar. Dijital platformların mimarisi, kullanıcıyı ekranda daha
uzun süre tutmak üzerine kurgulanmış durumda. Çocuklarımızın bu dijital kurgular
karşısında savunmasız kalmaması için onlara dijital yaşam kalitesi kavramını,
dijital okuryazarlığı ve bilinçli tüketim alışkanlıklarını çok erken yaşlardan
itibaren kazandırmalıyız. Çocuklarımıza yalnızca neyi yapmamaları gerektiğini
dikte etmek yerine teknolojiyi nasıl bilinçli, dengeli ve kendi kişisel sınırlarını
koruyarak kullanabileceklerini deneyimleterek göstermeliyiz. Dijital Dostum
projesi tam da bu hayati pedagojik ihtiyaca cevap veren, çocukların dijital
dünyadaki varoluşlarını oyun temelli öğrenme yaklaşımları, etkileşimli senaryolar
ve akran dayanışması ile güçlendirmeyi hedefleyen vizyoner bir adım. Bu proje
sayesinde çocuklar karşılarına çıkan şüpheli bir içeriği eleştirel bir süzgeçten
geçirmeyi, siber zorbalıkla başa çıkma stratejilerini ve ekran karşısında
geçirdikleri süre ile fiziksel dünyadaki sorumlulukları arasında o hassas dengeyi
kurmayı öğrenecekler. Eğitimlerin didaktik bir formattan ziyade aktif katılıma
dayalı olması, çocukların dijital ayak izlerinin farkına varmalarını ve siber
dünyada karşılaştıkları riskleri kendi iradeleriyle yönetebilmelerini sağlayacak.
Çocukların dijital yolculuklarına eşlik edilecek
Dijital Dostum projesiyle çocukların dijital dünyada kendilerini koruyabilecekleri,
doğru kararlar verebilecekleri ve teknolojiyi hayatlarının dengeli bir parçası
haline getirebilecekleri becerileri geliştirmeleri hedefleniyor. Bu kapsamda,
dijital ortamda karşılaşabilecekleri riskleri tanımaları, kişisel bilgilerinin
ve mahremiyetlerinin nasıl korunacağını öğrenmeleri, dijital ortamda kendi sınırlarını
ve başkalarının sınırlarını gözetmeleri, siber zorbalık gibi riskli
davranışları fark etmeleri, şüpheli içerik, mesaj ve bağlantılar karşısında güvenli
davranışlar geliştirmeleri, dijital içerikleri eleştirel bir bakış açısıyla
değerlendirmeleri, ekran kullanımı ile uyku, hareket, sorumluluklar ve sosyal
yaşam arasında denge kurmaları ve ihtiyaç duyduklarında güvenilir yetişkinlerden
destek istemeleri konularında çocuklar desteklenecek.
Eğitimler 6 saatlik 3 modülden oluşacak
İlkokul ve ortaokul öğrencileri için uygulanacak programların her biri toplam 6
saatlik 3 modülden oluşacak. İlkokul programı için belirlenen modüller Dijital
Sınırlarım ve Paylaşımlarım, Dijital Dengem ve Güvenli Seçimlerim, Güvendeyim,
Yardım İsteyebilirim başlıklarından, ortaokul programı için belirlenen modüller
ise Dijital Kimliğim ve Mahremiyetim, Dijital Haklarım ve Siber Zorbalık
ve Dijital Dünyada Güvenli ve Bilinçli Seçimler başlıklarından oluşacak.
Tüm uygulamalar, okullarda yüz yüze ve etkileşimli atölyeler şeklinde gerçekleştirilecek.
Çocukların yalnızca dinlediği bir eğitim modeli yerine aktif olarak
katıldığı, düşündüğü, soru sorduğu ve kendi deneyimlerinden yola çıktığı bir öğrenme
yaklaşımı benimsenecek. Atölyelerde oyunlaştırma, grup çalışmaları, senaryo
tartışmaları, rol oynama, uygulama temelli etkinlikler kullanılacak.
105 Toplum Gönüllüsü görev alacak
Proje kapsamında Bitlis, İzmir, Ankara, Hatay, İstanbul, Samsun ve Diyarbakır'da
105 Toplum Gönüllüsü gencin katkısıyla gerçekleştirilecek ilkokul ve ortaokul
uygulamalarıyla ise 5 bin öğrenciye ulaşılması hedefleniyor. Toplum Gönüllüsü gençlerin
kolaylaştırıcılığında yürütülecek akran öğrenmesi yaklaşımı sayesinde
farklı şehir ve okullarda uygulanabilecek, yaygınlaştırılabilir ve sürdürülebilir
bir yapı sunmaktadır.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -
kalitesini desteklemek amacıyla yeni bir proje başlattı. Dijital Dostum projesiyle
8-14 yaş arası ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin dijital teknolojileri daha
güvenli, bilinçli ve dengeli şekilde kullanmalarını sağlamak amacıyla eğitimler
verilecek. İlk yılda 7 ilde 5 bin öğrenciye ulaşılacak.
Toplumsal değişim ve gelişimin öncüsü olma hedefiyle faaliyetlerini sürdüren Vodafone
Vakfı, genç nesilleri dijital geleceğe hazırlamaya devam ediyor. Vakıf, Dijital
Dostum adıyla yeni bir dijital eğitim projesi başlattı.
Toplum Gönüllüleri Vakfı (TOG) işbirliğiyle hayata geçirilen yeni proje kapsamında
8-9 yaş ilkokul ve 10-14 yaş arası ortaokul öğrencilerinin dijital teknolojileri
daha güvenli, bilinçli ve dengeli bir şekilde kullanmalarını desteklemek amacıyla
eğitimler verilecek. Projenin okul uygulamaları, gerekli eğitimlerden geçen
Toplum Gönüllüsü gençlerin kolaylaştırıcılığında gerçekleştirilecek. Bu gençler,
çocuklarla etkileşimli atölyeler gerçekleştirerek proje içeriklerinin çocuklara
ulaştırılmasında aktif rol üstlenecek. Dijital Dostum projesinin ilk yılında
7 ilde 5 bin öğrenciye ulaşılması hedefleniyor.
Proje, Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, TOG Genel Müdürü Seçkin Karataş
ve Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz
Samur'un katılımıyla düzenlenen basın toplantısıyla tanıtıldı.
Her 4 çocuk ve gençten sadece 1'inin dijital yaşam kalitesi durumu iyi
Türkiye Vodafone Vakfı Başkanı Hasan Süel, şunları söyledi:
Araştırmalar günümüzde çocuk ve gençlerin benzeri görülmemiş bir bağlantı çağında
büyüdüğünü ama aynı zamanda benzeri görülmemiş dijital risk ve etkilerle karşı
karşıya kaldığını gösteriyor. Global Vodafone Vakfı'nın Save The Children işbirliği
ile 9 Avrupa ülkesinde yaptığı araştırmaya göre her 4 çocuk ve gençten
sadece biri dijital yaşam kalitesini iyi olarak değerlendirirken, her 4 çocuktan
3'ü uyku bozuklukları, yüksek stres seviyeleri veya çevrim içi ve çevrim dışı
yaşamları arasında denge kurma zorluklarıyla mücadele ediyor. Dijital okur-yazarlığı
güçlendirmek ve dijital dengeyi kolaylaştıracak kalıcı önlemler almak, dijital
yaşam kalitesini artırmak açısından önem taşıyor. Bu konuda alınabilecek
önlemlerden biri de dijital yaşam kalitesinin eğitime entegre edilmesi.
Dijital Dostum projesini Vodafone Grup Vakfı'nın SkillsuploadJr. programı kapsamında
tam da bu noktadan hareketle hayata geçirdik. Projemizin temel hedefleri arasında
çocukların dijital dünyada karşılaşabilecekleri riskleri erken yaşta tanımaları,
doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmayı öğrenmeleri, kişisel sınırlarını
ve başkalarının haklarını gözetmeleri ve teknolojinin günlük yaşamları üzerindeki
etkisini sağlıklı şekilde yönetebilmeleri yer alıyor. Toplum Gönüllüsü gençlerin
kolaylaştırıcılığında gerçekleştirilecek etkileşimli okul uygulamalarıyla
çocukların yalnızca bilgi edinmelerini değil, düşünmelerini, deneyimlemelerini,
soru sormalarını ve günlük yaşamlarında kullanabilecekleri güvenli dijital davranışlar
geliştirmelerini amaçlıyoruz. Hedefimiz, bir yılda 5 bin öğrenciye ulaşmak.
Bu anlamlı projede bizimle el ele veren Toplum Gönüllüleri Vakfı'na ve proje
elçimiz Prof. Dr. Yavuz Samur'a teşekkür ederiz.
Toplum Gönüllüleri Vakfı Genel Müdürü Seçkin Karataş, şöyle konuştu:
Çocukların dijital dünyada güvenli, bilinçli ve dengeli bir ilişki kurabilmeleri
için bilgi kadar, bu bilgiyi günlük yaşamlarında kullanabilecekleri becerileri
geliştirmeleri de önemli. Dijital Dostum projesinde çocukların aktif katılımını
esas alan, onların kendi deneyimleri üzerinden düşünmelerine ve soru sormalarına
alan açan bir öğrenme yaklaşımı benimsiyoruz. Bu yaklaşımın önemli bir parçasını
ise Toplum Gönüllüsü gençler oluşturuyor. Gerekli eğitimlerden geçen gençlerimiz,
okul uygulamalarında çocukların öğrenme süreçlerine kolaylaştırıcı olarak
eşlik edecek ve akran öğrenmesini destekleyecek. Böylece çocukların dijital
dünyada daha güvenli ve bilinçli davranışlar geliştirmelerine katkı sunarken,
gençlerimizin de toplumsal fayda üretme ve kolaylaştırıcılık becerilerini güçlendirmelerini
sağlayacağız. Projenin farklı şehir ve okullarda uygulanabilecek,
sahadan elde edilen deneyimlerle gelişebilecek ve gençlerin aktif katkısıyla sürdürülebilecek
bir model oluşturmasını hedefliyoruz.
Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yavuz Samur
ise şunları kaydetti:
Çocuklarımız dikkat ekonomisinin kurallarıyla işleyen devasa bir dijital evrenin
merkezinde büyüyorlar. Dijital platformların mimarisi, kullanıcıyı ekranda daha
uzun süre tutmak üzerine kurgulanmış durumda. Çocuklarımızın bu dijital kurgular
karşısında savunmasız kalmaması için onlara dijital yaşam kalitesi kavramını,
dijital okuryazarlığı ve bilinçli tüketim alışkanlıklarını çok erken yaşlardan
itibaren kazandırmalıyız. Çocuklarımıza yalnızca neyi yapmamaları gerektiğini
dikte etmek yerine teknolojiyi nasıl bilinçli, dengeli ve kendi kişisel sınırlarını
koruyarak kullanabileceklerini deneyimleterek göstermeliyiz. Dijital Dostum
projesi tam da bu hayati pedagojik ihtiyaca cevap veren, çocukların dijital
dünyadaki varoluşlarını oyun temelli öğrenme yaklaşımları, etkileşimli senaryolar
ve akran dayanışması ile güçlendirmeyi hedefleyen vizyoner bir adım. Bu proje
sayesinde çocuklar karşılarına çıkan şüpheli bir içeriği eleştirel bir süzgeçten
geçirmeyi, siber zorbalıkla başa çıkma stratejilerini ve ekran karşısında
geçirdikleri süre ile fiziksel dünyadaki sorumlulukları arasında o hassas dengeyi
kurmayı öğrenecekler. Eğitimlerin didaktik bir formattan ziyade aktif katılıma
dayalı olması, çocukların dijital ayak izlerinin farkına varmalarını ve siber
dünyada karşılaştıkları riskleri kendi iradeleriyle yönetebilmelerini sağlayacak.
Çocukların dijital yolculuklarına eşlik edilecek
Dijital Dostum projesiyle çocukların dijital dünyada kendilerini koruyabilecekleri,
doğru kararlar verebilecekleri ve teknolojiyi hayatlarının dengeli bir parçası
haline getirebilecekleri becerileri geliştirmeleri hedefleniyor. Bu kapsamda,
dijital ortamda karşılaşabilecekleri riskleri tanımaları, kişisel bilgilerinin
ve mahremiyetlerinin nasıl korunacağını öğrenmeleri, dijital ortamda kendi sınırlarını
ve başkalarının sınırlarını gözetmeleri, siber zorbalık gibi riskli
davranışları fark etmeleri, şüpheli içerik, mesaj ve bağlantılar karşısında güvenli
davranışlar geliştirmeleri, dijital içerikleri eleştirel bir bakış açısıyla
değerlendirmeleri, ekran kullanımı ile uyku, hareket, sorumluluklar ve sosyal
yaşam arasında denge kurmaları ve ihtiyaç duyduklarında güvenilir yetişkinlerden
destek istemeleri konularında çocuklar desteklenecek.
Eğitimler 6 saatlik 3 modülden oluşacak
İlkokul ve ortaokul öğrencileri için uygulanacak programların her biri toplam 6
saatlik 3 modülden oluşacak. İlkokul programı için belirlenen modüller Dijital
Sınırlarım ve Paylaşımlarım, Dijital Dengem ve Güvenli Seçimlerim, Güvendeyim,
Yardım İsteyebilirim başlıklarından, ortaokul programı için belirlenen modüller
ise Dijital Kimliğim ve Mahremiyetim, Dijital Haklarım ve Siber Zorbalık
ve Dijital Dünyada Güvenli ve Bilinçli Seçimler başlıklarından oluşacak.
Tüm uygulamalar, okullarda yüz yüze ve etkileşimli atölyeler şeklinde gerçekleştirilecek.
Çocukların yalnızca dinlediği bir eğitim modeli yerine aktif olarak
katıldığı, düşündüğü, soru sorduğu ve kendi deneyimlerinden yola çıktığı bir öğrenme
yaklaşımı benimsenecek. Atölyelerde oyunlaştırma, grup çalışmaları, senaryo
tartışmaları, rol oynama, uygulama temelli etkinlikler kullanılacak.
105 Toplum Gönüllüsü görev alacak
Proje kapsamında Bitlis, İzmir, Ankara, Hatay, İstanbul, Samsun ve Diyarbakır'da
105 Toplum Gönüllüsü gencin katkısıyla gerçekleştirilecek ilkokul ve ortaokul
uygulamalarıyla ise 5 bin öğrenciye ulaşılması hedefleniyor. Toplum Gönüllüsü gençlerin
kolaylaştırıcılığında yürütülecek akran öğrenmesi yaklaşımı sayesinde
farklı şehir ve okullarda uygulanabilecek, yaygınlaştırılabilir ve sürdürülebilir
bir yapı sunmaktadır.
-iDeal Haber Merkezi-
- twitter.com/iDealDataHaber // www.idealdata.com.tr -